| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • You already know Dokkio is an AI-powered assistant to organize & manage your digital files & messages. Very soon, Dokkio will support Outlook as well as One Drive. Check it out today!

View
 

Samenvattingen

Page history last edited by charles maleko 13 years, 8 months ago


 
Week 8 en 9:  03 mei 2010 - 21 mei 2010
In deze periode maken de leerlingen een samenvatting waarin ze verslag doen van het proces, de vragen en de antwoorden. Het is een prima moment voor reflectie op het eigen leren.

 


 

LCD1: Mirjam van der Veer / Ad Bozelie, Het Spoor, Zeist

Samenvatting:

Samenvatting van de vraag van LCD 1 Jenaplanschool Het Spoor

Sommige kinderen hebben thuis geen computer en chatten ook bijna nooit. Op sommige scholen gaat de klas naar het computerlokaal of naar het cybercafé. Bij veel kinderen die thuis een computer hebben moeten de ouders er bij zijn als de kinderen aan het chatten zijn. Sommige kinderen mailen wel of ze chatten met hun familie in het buitenland. Dat doen ze dan meestal via MSN of een ander programma. De meeste kinderen hebben geen problemen met hyves of MSN. Andere kinderen hebben een beveiliging voor virussen en hackers. Sommige kinderen die een e-mail adres hebben, hebben meerdere e-mail adressen om een te volle inbox te voorkomen maar ook voor nieuwsbrieven en normale berichten. Op school worden ook de gevaren van chatten besproken, daarom mag er op de meeste scholen niet worden gechat.

Bij ons heeft iedereen een computer thuis of meer. Bijna iedereen uit onze klassen chatten op hyves of MSN en hebben een e-mail adres. Bij ons heeft bijna iedereen een mobiel. Op hyves of MSN hebben wij best veel problemen met kinderen die hacken of rare programma’s op hyves. Dat is erg vervelend maar we proberen het toch zo veel mogelijk te voorkomen.

 

 

 


LCD2: Edine Buiting / Stephan Zwartkruis / Barbera Jansen, Heijenoordschool

Samenvatting: 

 

 

 


LCD3: Joan Draibas / Marci Silent, Kennedyschool, Paramaribo

Samenvatting: 

 

De vraag van ons was of jullie bekend zijn met de doventaal en het alfabet dat door doven gebruikt wordt.

De meeste scholen wisten het antwoord op deze vraag zelf al of zochten het op internet .

We wisten van tevoren over communicatie dat de weggelopen slaven vroeger communiceerden met de Apintidrum om aan elkaar door te geven waar ze waren en of er gevaar was. De Indianen maakten gebruik van rooksignalen. De gong werd vroeger op de plantages gebruikt om etenstijd aan te kondigen.

Door middel van odo’s (spreuken) en gezang communiceerden de slaven op de plantages met elkaar om situaties door te brieven (roddelen over de plantage-eigenaar).

We hebben er van geleerd dat er verschil is in communicatie door verschillen in cultuur en situaties. Zo zie je dat scholen in Nederland meer gebruik maken van internet (chatten, hyves en mail) terwijl dat hier in Suriname geen gangbaar communicatiemiddel is. In Nederland wordt daarom ook aandacht besteed aan de gevaren van het gebruik van internet. Zo zie je dat er aan sommige manieren van communiceren ook gevaren vastzitten (virussen, ongewenste contacten).

Onze conclusie is dat communicatie (op welke manier dan ook) onmisbaar is in onze samenleving

 


LCD4: Claudette van Dams/ Sharon Strijk, SO Lamtoro, Flora

Samenvatting: 

 

Jongens en meisjes we horen zo vaak over het woord communicatie wat houd dat precies in .,en welke communicatie middelen maken jullie jongeren gebruik?

Hai wiki vrienden leuk om alle antwoorden te mogen lezen .

over de manier hoe jullie  communiceren met elkaar.Vele van jullie doen dat dmv. chatten, enz ik begrijp ook dat vele thuis geen computer hebben maar goed ondanks dat kunnen we met elkaar communiceren door te praten  een brief te schrijven  door gebaren en symbolen denk maar aan het antwoord van de kennedy school .

 

groetjes van SO Lamtoroschool .

 


LCD5: R. Habiboellah / Charles Maleko, Jule Fernandes school, Paramaribo

Samenvatting:

Hallo wiki vrienden

Hoe gaat het met jullie.

Onze vraag was: Hoe lossen jullie ruzies op op school?

We hebben deze vraag gesteld omdat we weten dat er op scholen soms ruzies ontstaan.

We wilden graag weten hoe jullie daarmee omgingen

We hebben gemerkt aan de antwoorden dat praten toch wel de beste manier is om problemen, in dit geval ruzies op te lossen. Dat doen wij ook op de Jule Fernandes school. Als er bijvoorbeeld een fight of een pinda (lees: pienda) is geweest op onze school (pienda is een gevecht) worden de vechtersbazen naar het schoolhoofd gebracht. Het schoolhoofd praat met ze, zodat zo'n gevecht zich niet meer herhaald. In het ergste geval krijgen ze een briefje mee naar huis voor de ouders als oproeping. Het schoolhoofd praat dan met de ouders over het gedrag van hun kind. Als ze brutaal blijven kunnen ze zelfs een paar dagen schorsing krijgen. Maar dan hebben ze het echt te bont gemaakt. Iets waarmee we helemaal onbekend zijn is ruzie om hyves en msn. En dat leerkrachen zulke ruzies thuis  oplossen via de computer. We hopen in de toekomst hierover veel meer te weten te komen.

Onze conclussie is: Praten is de beste manier om ruzies op te lossen. In Suriname is communicatie met de computer nog niet zo bekend bij de kinderen. Niet alle scholen hebben computers en niet alle kinderen hebben een computer thuis. We weten ook dat de scholen in Suriname heel veel moeite doen om computers aan te schaffen om de kinderen computerminded te maken.

 

Groetjes

Doeiiiiiii

 

 

 


LCD6: Barbara Shields, Nassy Brouwerschool, Paramaribo

Samenvatting:

Hallo Wiki famili,

Hier ook onze samenvatting, alvast bedankt voor de leuke raps, gedichten en liedjes. Het zijn heel leuke en gezellige stukjes. We vinden het jammer dat niet alle scholen hebben gereageerd op onze vraag, maar we hebben toch een samenvatting kunnen vormen van de binnen gekomen antwoorden.

 

Onze vraag was :

Muziek is een vorm van communiceren. Bedenk een leerrijke boodschap voor onze leeftijdsgenoten en plaats het in een gedicht of een lied. Je mag het ook laten zien in een prachtige poster.

 

Wij wisten al dat men met muziek goed met elkaar kan communiceren. Een boodschap met een prettig deuntje onthouden jongeren sneller en het trekt ook aan om het te onthouden. Kijk maar naar alle vrolijke jongeren die vrolijk meezingen met de raps, R&B,hip hop enz.

 

Wij hebben ook gemerkt dat voorlichting middels muziek goed aanslaat. Het dringt beter door tot de jongeren dat is te merken aan het veranderd gedrag.

 

We kregen goede antwoorden binnen, de leerlingen hebben hebben echt hun best gedaan om leuke liedjes en gedichten te schijven.De boodschap over all is hoe belangrijk communiceren met elkaar is. Een school had een positieve boodschap/bemoediging aan alle jongeren.

 

We hebben gemerkt dat verschillende jongeren, door hebben dat we middels muziek goed met elkaar kunnen communiceren.

Thank u

Groep 6 Nassy Brouwerschool

 

 

 

;

 

 

 

 

 


LCD7: Cynthia Mac Nack / Rob Sterenborg, Kangoeroeschool, Uitvlugt, Paramaribo

Samenvatting: 

 

Hallo wiki vrienden

Ook van onze zijde een reactie. We hebben genoten om de vragen in groepjes te beantwoorden. Sommige vragen waren makkelijk en sommige moesten we opzoeken. Dat vonden we erg spannend vooral toen we ons moesten voorstellen en met het beantwoorden van de vragen ging het moeizaam omdat iedereen een andere mening had maar het is ons toch gelukt. Het was voor ons leerrijk en intressant om met jullie te communiceren. Voor de meesten van jullie hebben wij gemerkt dat ook het comminuceren met het maken van een tjoeri of draaien met het hoofd bij jullie ook voorkomt. Dus zo zie je dat communiceren niet uit maakt hoe en op welke manier je communiceert, het is altijd belangrijk.

 

hier is een video over schjnen

 

YouTube plugin error  

 


LCD8: Ineke Bors, Dividivi LOM school, Emmastad, Curaçao

Samenvatting: 

 

Hallo WIKI vrienden.

Wij willen jullie eerst bedanken voor het beantwoorden van onze vraag. We hebben daarbij weer veel geleerd over het wel/niet en hoe gebruiken van de computer voor communicatie in Nederland en Suriname.

 

Bij ons hebben de meeste kinderen thuis een computer met internetverbinding. Ook hebben alle scholen computers met internetverbinding. Wij gebruiken het sociaalnetwerk vrij veel waarbij wij vooral Facebook en MSN gebruiken. De talen die wij gebruiken kunnen zijn: Papiaments, Engels of Nederlands. Wij mogen op school niet chatten. Op school wordt ons de gevaren van chatten en internetgebruik uitgelegd en zijn er internetregels. 1/3 van onze groep moet toestemming vragen aan onze ouders maar de meeste zijn vrij bij het gebruik van het sociaal netwerk.

 

Onze vraag aan jullie was welk sociaal netwerk jullie gebruiken, welke taal jullie dan gebruiken, of er op school gechat mag worden en of er thuis of op school regels zijn.

 

Wij hadden wel verwacht dat de meeste kinderen in Nederland op school en thuis computers hebben. Wat wij niet hadden verwacht was dat ook de kinderen in Nederland op school niet mogen chatten. Wij zien dat jullie ook bijna dezelfde internetregels hebben op school.

-         op school mag je niet chatten, - vecht nooit een ruzie uit via Internet, - chat nooit met vreemden, - zorg ervoor dat je Gadgets geen rare berichtjes sturen, - als er iets gebeurt op hyves met iemand van de school, wordt dan niet meteen boos op die gene, - krijg je een vervelend berichtje ga dan naar een leerkracht of je ouders, stuur nooit een vervelend bericht terug!

-         Bij ons komt daar nog bij dat je geen persoonlijke gegevens van jezelf of van je ouders mag doorgeven aan anderen, - je moet letten op je taalgebruik, - als je per ongeluk op een verboden site terechtkomt (geweld, drugs, seks, wapens etc.), je dat gelijk door moet geven aan de leerkracht. Die site wordt dan geblokkeerd door de school.

 

Bij ons op school zijn ze erg streng, je moet een Internetcontract tekenen en als jij je niet aan de regels houdt mag je een maand lang niet op de computers!

Ook uit jullie antwoorden hebben wij veel geleerd. Wij zien dat jullie in Nederland bijna allemaal Hyves en MSN gebruiken. De meeste van ons gebruiken geen Hyves en wij wisten niet wat “buddiepoken” is. Raymond die wel Hyves gebruikt heeft ons laten zien wat “poken” is. Een van zijn buddies is zijn moeder.

Filmpjes en spelletjes worden door een paar van ons ook op de profielpagina gezet, maar het meest toch ook wel foto’s.

 

Wij wisten niet dat er in Suriname zo weinig tot geen computers op school zijn en dat de meeste kinderen thuis geen computer hebben. Wij zien dat jullie op school ook niet mogen chatten en dat er ook regels zijn. Wij geloven dat jullie ouders in Suriname strenger zijn dan die van ons en dat zij jullie strenger controleren. Veel van ons mogen zelf beslissen hoe lang wij op de computer zitten en er wordt niet echt gekeken met wie je chat. Wel wordt ons op de gevaren gewezen door met vreemden te chatten en wij doen dat ook niet.

Op school mogen wij ook niets downloaden, zelfs niet op de stick. Als wij een stick mee naar school nemen voor een opdracht van de juf dan moet die eerst gescand worden.

Net zoals bij jullie in Suriname is bij ons het Nederlands de schooltaal en net zoals Sranan tongo de taal is waarmee alle Surinamers zich verstaanbaar maken, is dat bij ons het Papiaments. Veel van ons praten onder elkaar ook Engels.

 

Op school hebben wij als Startpagina: www.leerspellen.nl Als wij op Internet vrij mogen spelen na onze opdrachten dan moeten wij daar een spelletje uitzoeken. Wij vinden dat vaak ook saai hoor maar wij mogen niet op de spelletjes waar ze bijvoorbeeld veel schieten en ruw met elkaar omgaan.

 

Conclusie: wij zien dat het sociaal netwerk in Nederland, Suriname en Curaçao gebruikt wordt, dat wij allemaal met elkaar kunnen communiceren in het Nederlands en dat wij allemaal met regels te maken hebben. Wij zien ook dat deze Twitter het sociaal netwerk is dat wij op dit moment in Learning Circle met z’n allen kunnen gebruiken om te communiceren. Misschien is dat iets voor de communicatie van de toekomst, 1 sociaal netwerk en 1 taal voor de hele wereld. Het Papiaments (papia betekent praten) is niet moeilijk te leren.

 

Heel veel groeten van ons van de Dividivi school

 

 

 

 

Comments (1)

mirjam van der veer said

at 2:07 pm on May 18, 2010

Samenvatting van de vraag van LCD 1 Jenaplanschool Het Spoor

Sommige kinderen hebben thuis geen computer en chatten ook bijna nooit. Op sommige scholen gaat de klas naar het computerlokaal of naar het cybercafé. Bij veel kinderen die thuis een computer hebben moeten de ouders er bij zijn als de kinderen aan het chatten zijn. Sommige kinderen mailen wel of ze chatten met hun familie in het buitenland. Dat doen ze dan meestal via MSN of een ander programma. De meeste kinderen hebben geen problemen met hyves of MSN. Andere kinderen hebben een beveiliging voor virussen en hackers. Sommige kinderen die een e-mail adres hebben, hebben meerdere e-mail adressen om een te volle inbox te voorkomen maar ook voor nieuwsbrieven en normale berichten. Op school worden ook de gevaren van chatten besproken, daarom mag er op de meeste scholen niet worden gechat.

Bij ons heeft iedereen een computer thuis of meer. Bijna iedereen uit onze klassen chatten op hyves of MSN en hebben een e-mail adres. Bij ons heeft bijna iedereen een mobiel. Op hyves of MSN hebben wij best veel problemen met kinderen die hacken of rare programma’s op hyves. Dat is erg vervelend maar we proberen het toch zo veel mogelijk te voorkomen.

You don't have permission to comment on this page.